為學生提供具有文學性、生活性、教育性、趣味性等綜合性的課程，提高其閱讀能力以及表達能力。

設計搭建各種圖案和建築模型，感受二維和三維世界的奇妙，學習幾何知識，體驗數字遊戲的快樂。

機器人智能技術能夠通過解決實際問題激發學生對于計算機學科、科學、技術、工程設計和數學的興趣。提高學生能力曲線，幫助所有學生更好的實現課程目标。

創客機器人教育提供了内容豐富、層次分明的課程，課程體系基于創客機器人教育理念運用多種不用的課程形式研發而成。

學會編程思維(Computational Thinking)。編程思維是計算機科學解決問題的思維方式，能幫助我們理清思維過程，忽略問題細節，抽象定義問題，通過收集數據，從而解決問題。

以華東師範大學出版的幼兒園教材為主，涉及音樂、美術、運動、遊戲等内容；輔助教材涉及語言（故事）、社會等内容，進行分階段教學；以樂高教育2+“親子世界”為樂高建構課内容，分階段教學；